一、主題：
過程性評價體系在生物基礎（理論）課程富达中的應用
主題介紹：
生物基礎（理論）課程內容具有自身的邏輯性和連貫性，過程評價可以增加師生互動交流🌕，及時的信息反饋可以讓教師了解到學生對知識點的理解程度🍱☁️，從而適當調整富达進度🎙。此外，過程性評價的“過程性”特征，可以全面🏂、客觀地評價學生的學習表現🧑🏼🌾，實現了學習過程、富达過程和評價過程的統一🧔🏽♂️。
二、主講人：
尤慶敏 副研究員（生命科學學院）⇒。
三、評講主持人：
曹建國 教授（生命科學學院）。
四👨🏽🦱、參加人員🤢：
生命科學學院教師。
五🤖🫳🏽、活動流程👨🏼🌾：
11:30👨🏼🎤，教師入場，用午餐👩🍼。
12:00，主持人宣布沙龍開始🗄。
12:00-12:15，主講人介紹自己的經驗和做法。
12:15-13:00，聽講教師提出自己觀點，與主講人討論互動
13:00-13:15，評講主持人進行點評。
13:15🦹🏻♀️，評講主持人宣布沙龍結束。
六、舉辦時間和地點🍈：
時間🦵🏽：2019年4月23日（星期二）11:30—13:15⛹️♀️⛔。
地點🚵🏽♂️：徐匯校區第三富达大樓206。
教師富达發展中心、校工會
2019.4.15