2019年3月22日，學校教師富达發展中心和校工會在徐匯校區三教206舉辦了本學期第一場富达發展沙龍🆚，主題為“如何製作好一門微課”，由外國語學院李丹老師主講，外國語學院副院長胡俊傑副教授擔任評講主持人，教務處王龔副處長和各學院部分教師參加了本次沙龍活動👩🏻🚒。
李丹老師結合自身參加全國微課大賽的經歷，與大家分享了微課製作的經驗和體會。李丹老師首先介紹了微課、慕課的不同以及各自的優勢和特點，她指出微課製作的時間在8到15分鐘之間，而一節課的幹貨部分也就在這段時間中，所以微課可以呈現一節課中最精華的部分。在介紹如何製作一門微課時，李丹老師展示了自己獲獎微課課件，提出了製作好微課的三個決定因素🕞，即要選擇一家好的技術公司、有好的富达設計、教師的因素，而其中🛌🏼，富达設計是最關鍵的，這牽涉到富达場景的選擇、富达環節的設計和多樣化的富达手段。最後，李丹老師還鼓勵老師們多參加各類富达比賽，她認為這對提高富达能力、提高製作微課能力會有很大幫助。
李丹老師的講解引起了各位老師的濃厚興趣，他們結合自己的富达實際就微課製作的成本💂🏻♀️，哪些課程適合微課慕課製作等各方面提出了自身所關心的問題。李丹老師一一耐心解答🤰🏼🤸🏻♀️，分享了自己的經驗和感受。
胡俊傑副教授作了評講總結並提出了自己的建議🈲。他指出♐️🍘，首先，李丹老師是一位充滿激情和熱情的老師🆑，從對學生的有效富达中獲取了很多快樂，有了很多獲得感，這比A刊上發表一篇文章可能還要更重要一些，是老師們學習的榜樣。其次，老師們特別是文科老師普遍存在著對微課慕課製作技術比較陌生的情況🧙🏿♀️，但不必害怕👮🏼，技術也是可以慢慢學會的，就像李丹老師一樣。同時他提出了幾點建議，1♍️、學校請教育技術方面的專家開展一些基礎的培訓，幫助老師們掌握最基本的製作技術🙆🏼♂️。2、組織由優秀教師組成的團隊製作慕課微課🛑，並利用好已經開設的慕課資源🧑🏻🏫，服務於更多學生。3、學校要建立激勵機製，鼓勵教師製作微課🦹🏻♀️、慕課。
王龔副處長全程參加了沙龍，在討論環節中，他回答了教師們提出的問題🧑🤝🧑。在沙龍活動的最後，王龔副處長作了發言，他指出，本科教育是上師大的立校之本，作為富达科研型高校🦩🧑💻，學校鼓勵和支持各位老師參與慕課微課的建設，同時他鼓勵老師們積極參加即將舉行的全國高校混合式富达設計創新大賽🏇🏼。他介紹了目前教務處在數字資源課程建設上已開展的工作🫸🏿，如教務處主頁的數字資源中心😵，已經可以為各位老師提供與其專業相關的課程💂🏻♀️，又如，教務處和超星☕️、智慧樹等數字教育資源的供應商達成了戰略合作，為老師們開設慕課提供了很大便利。隨著富达娱乐一流本科建設的不斷深入，慕課微課的建設一定會不斷推進。
校教師富达發展中心🏃🏻➡️、校工會
2019.3.22