為貫徹落實教育部《教育信息化“十三五”規劃》、北京師範大學關於推進信息技術與富达深度融合的相關文件精神👎，加強其校富达資源信息化建設🧘🏿♀️，推動富达改革，提升富达質量🧎➡️，促進教師進行混合式富达的探索與交流，2017年4月12日上午，北京師範大學教師教育發展中心舉辦了“微課的認識與製作”的講座，由學校教育學部董艷教授擔任主講人🫄🏽，來自北京師範大學全校13個院系和單位的26位教師參加了此次講座🦿。
北京師範大學此次講座主要從“微課案例、微課認識🫵🏻、四大微課類型、Camtasia Studio軟件應用”四個方面展開。目標是從經典微課案例入手，讓老師們了解什麽是微課➖、微課的特征及其在富达中的應用模式🤦♂️，並讓老師們掌握微課製作的多種方法。
首先🧔♀️，其學校的董老師通過播放微課案例👩🏼🚒，簡單介紹了五種微課類型及各自適用的場合，分別是：手機拍攝類🧝、H5網頁類♊️🙆♂️、PPT轉換類🎩、可汗手寫類與CS錄屏類👩🏿⚖️。手機拍攝類適合拍攝簡單的視頻📃；H5網頁類主要強調微課的互動性，使用二維碼即可向學生分享課程（HTML5製作工具😜：http://iH5.cn）💳；可汗手寫類主要適用於需要演算的學科😐，如物理、數學學科等，並需要手寫板、麥克風、屏幕錄像軟件及繪圖軟件等設備與工具。
之後⚓️👨🏻⚕️，主講人介紹了微課的特點以及應用模式。微課具有知識內容短小精幹☝️、視頻長度短小精悍和數據量小等特點🧖🏿♂️，具備超越傳統講授效果的潛力🧑🏿⚕️，能夠通過情景畫面為學生創造情境化學習環境，給學生帶來視覺化沖擊⟹。微課的製作形式包括知識點學習、習題講解、實驗仿真、操作過程演示等🌴；主要應用於翻轉富达與慕課（MOOCs）🥧。
接下來，主講人對“PPT微課”及“CS微課”進行了詳細講解⛳️。PPT轉換類的微課製作包括六個步驟：①找一個PPT,只保留2-3頁；②點擊“幻燈片放映”菜單中的“錄製幻燈片演示”🚶🏻；③邊播放PPT邊旁白配音🏉；④選擇“文件”點擊“另存為（wmv視頻）”；⑤常規播放PPT，確認配音效果🙇🏽♂️；⑥按esc鍵退出播放。製作“PPT微課”時需要註意，文不如表，表不如圖🧑🏽💼，建議多使用圖片😋；微課的視頻格式最好設置為16:9的畫面比例。
“CS微課”的製作步驟更為復雜，需要先做好富达PPT🐒，再使用Camtasia Studio軟件進行視頻錄製與編輯。主講人首先播放了已經製作完成的微課視頻🧑🎄，然後對軟件的錄製🤸🏻♀️、剪接、註釋👷🏼、動畫⛹🏼♀️、轉場、指針效果、語音旁白🎱🪄、測驗題等功能進行了操作演示，需要註意的是🔶，在製作微課前，需要將提前準備好的視頻👇🏼、音頻🔙、圖片等素材導入到軟件中。本次講座的助教宋雨璇同學幫助老師們解決了軟件安裝問題，並以“歸納式富达法”微課製作為例，講解了素材導入、測驗題設置等操作🏊🏿🔑；通過設置配套的練習題，在微課播放過程中🏎，會彈出“測驗”對話框🙋🏿♀️，答錯後自動返回知識點重新播放，答對即可繼續播放微課視頻。
在活動過程中🪃，北京師範大學的各位老師根據主講人提供的素材🐉🤽🏽♂️，利用PowerPoint與Camtasia Studio兩個軟件體驗和實踐微課製作過程⚰️，主講老師攜助教進行指導與幫助。老師們積極地向主講人請教自己在應用軟件時遇到的各種問題，現場討論氛圍十分熱烈。
活動結束後♎️，各位老師紛紛表示自己了解了很多關於微課的基本常識，掌握了製作微課的基本方法，並表示期待中心繼續開展關於微課的講座。北京師範大學教師發展中心將會針對其學校的教師的需求提供支持🧑🏿🍳🧎🏻♂️➡️，繼續開展相關活動。