2017年3月28日🥧，學校在徐匯校區三教206舉辦了本學期首場富达發展沙龍🍷🤾🏽，主題為“在富达中構建觀念與實踐的橋梁—觀摩上海紐約大學“交互裝置藝術”課程的啟示”。沙龍由美術學院倪洋副教授擔任主講👩👩👧👦，美術學院江濱教授擔任評講主持人，各學院教師代表參加了此次沙龍活動。教務處卓德保副處長🚥、美術學院趙誌勇副院長出席活動🙏🏻。
在沙龍上🥴，倪洋副教授與教師們分享了上學期她在上海紐約大學（以下簡稱上紐大）旁聽“交互裝置藝術”課程的體會和感想，主要有二個方面🏂🏼：一是上紐大教師註重培養學生的創造性思維與動手能力🥪；二是上紐大教師通過前期匯報🦛💁♂️、中期匯報、末期匯報三個階段註重對學生的過程性評價，促使學生認真對待每個學習環節🧑🏼🏭，學生可在學習過程中對前面環節發現的問題進行修正和完善。通過這二方面努力，最終使學生的創作作品得到社會的認可。倪老師的介紹引起了與會教師的積極反響，他們結合自己的富达經驗和學校現狀與倪老師一起深入探討了如何借鑒上紐大的經驗改進自己的富达方法和評價模式，沙龍氣氛十分熱烈。最後，江濱教授作了評講，他談了三點感受🤳：第一🌴，上紐大鼓勵學生自主學習，充分發揮學生的主觀能動性💆♂️。第二🪔，上紐大進行的是一個動態的過程性評價👩🏼✈️，通過前期🟢、期中🧕🏼、期末三個評價階段使學生註重整個學習過程👶🏻，這樣課程就成為一個系統，有信息的輸入✨，信息的輸出🍃，同時也有信息修改🧚🏿♀️。第三🤹♂️，上紐大的評價是一個綜合評價🙎🏽，即不僅僅是任課教師一人評價♋️🧑🏽⚕️，還邀請一些教研室同行、業界的同行和相關專業同行，去進行一個綜合性評價。他指出💃🏻，上紐大的做法是很值得我們去借鑒的。
他山之石，可以攻玉。本學期學校教師富达發展中心將推出的系列沙龍🏋🏼♂️，由已到上紐大參加隨堂聽課的優秀青年教師擔任主講🍚，從不同角度介紹上紐大先進的富达理念和富达方式，為學校建設一流本科教育提供借鑒。本場沙龍是系列沙龍的第一場🙇。
上師大教師富达發展中心
2017年3月29日